3.2 Orientations de la prise en charge

Notre objectif est de s’inscrire dans la continuité de l’histoire des adolescents et de proposer un accompagnement gardant le souci de l’évolution globale de chacun.

La prise en charge vise à donner du sens au comportement du jeune sans lequel il ne pourrait accéder à un minimum de bien être. Cela va lui permettre d’acquérir une compétence sociale et des repères dans sa vie actuelle et dans sa vie d’adulte.

Il s’agit de permettre aux jeunes :

• d’acquérir une autonomie personnelle
  • corporelle et péri-corporelle (hygiène, repas, sommeil, soins de soi-même et de ses vêtements, prise en compte de la douleur, de la maladie …)
  • d’espace quotidien (aménagement et entretien du cadre de vie, cuisine, activités ménagères etc…)
  • d’espace extérieur (traverser la rue, faire des achats, prendre les transports en commun, se repérer dans la ville, s’intégrer à des groupes nouveaux dans des lieux différents).
• de développer des capacités relationnelles :
  • communication avec les autres (paroles, signes, lecture / écriture si possible).
  • capacité à vivre avec des pairs
  • aménagement d’espace relationnel symbolique
• d’accéder aux savoirs : maintien et développement des acquis scolaires, activités de découverte, apprentissages préprofessionnels.
• de « bien vivre » avec son autisme : prendre en compte que la personne autiste ne se réduit pas à ses difficultés de communication, mais doit être reconnue dans la totalité de sa personne.