11 EVALUATION

Les propositions du mode prise en charge des adolescents autistes à la STRUCTURE «Ado» IPPA sont évaluées régulièrement et ce à plusieurs niveaux.

• avec les jeunes : lors des temps de parole hebdomadaires,
• avec les jeunes et leurs parents : lors des bilans post-synthèses et des bilans projet,
• avec les parents : lors des entretiens réguliers avec les différents membres de l’équipe pluridisciplinaire.

La qualité et la technicité de la prise en charge sont évaluées lors de réunions d’équipe pluridisciplinaire programmées régulièrement en fin d’année scolaire. Des réunions d’analyse des pratiques sont instituées afin de soutenir les professionnels dans leurs missions.

Un référentiel d’évaluation interne va être élaboré avec l’aide d’un consultant extérieur à l’établissement, afin de pouvoir procéder à la première évaluation interne et nous préparer à l’évaluation externe qui devrait se mettre en place dans les prochaines années. Ce dispositif vise à améliorer les pratiques mises en jeu dans la prise en charge.